aryamashoukai / 市井學人(２０世紀少年少女ＳＦクラブ）
#ローマ字 #ヘボン式 #訓令式
ローマ字表記 安間一雄
https://t.co/IBf4n8yGRk
＞国際的に許容されるローマ字の記法を考えるのが、国語学者たちの責任である
↑
傲慢。なぜ「どれも許容できる」という発想に… https://t.co/I1KgNNeAXS at 02/05 07:51
幻の日本語ローマ字化計画 ―ロバート・K・ホールと占領下の国字改革 - 茅島 篤
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#ローマ字 #ヘボン式 #訓令式
（私の視点）ローマ字表記 訓令式もヘボン式も不十分 安間一雄
https://t.co/IBf4n8yGRk
＞小学校の英語授業ではヘボン式表記を使わせながら、それに先立つ国語授業では訓令式… https://t.co/rvNqwM4jb9 at 02/05 07:53
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中学英語ヘボン式の理不尽
／「嘲笑する政治」選んだ日本晋民
https://t.co/urxf37kSLM
風呂敷バッグの結び方／ヘボン式も訓令式もどっちでもいいじゃないか
https://t.co/XM1iFowMOi… https://t.co/ELOfIjw3sv at 02/05 08:05
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RT @asahi_kotoba: 訓令式とヘボン式の２通りある日本語のローマ字表記について「どちらの表記が適切かではなく、どちらも不十分である」と安間一雄独協大学教授（言語学）は言います。朝日新聞の記事を紹介します。
#校閲 #ことば #文字
（私の視点）ローマ字表記 訓令式… at 02/05 08:06
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「1.3倍速」で授業をする教員も 広がる倍速視聴、成績への影響は
https://t.co/jh8VOo8L6y
倍速講義、学生も先生も オンライン受講の半数１．２５〜１．５倍速 近大調査
https://t.co/uWOP31iRlq at 02/05 08:11
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広がる倍速視聴、成績への影響は
https://t.co/jh8VOo8L6y
https://t.co/uWOP31iRlq
↑
高速インプットすれば能力は向上する！
というのが私が若い頃の #速読 や #速聴 の理屈だっ… https://t.co/ebJO14shVf at 02/05 08:12
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RT @se2gekkadou: 脳が活性化する『#モーツアルト』の名曲を、『白銀比』と『黄金比』の倍速11パターンで変換したので、聴き流すだけで、前頭葉が刺激され、#潜在能力 がみるみる開花する『#速聴』動画です。
聴いてすぐに、#潜在意識 の活性化が、シラスの映像で分かって… at 02/05 08:15
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RT @takeru00022: 速読の次世代版「速聴」について調べてみた！おすすめ本とかもまとめた！ | ニコイチ読書
…クソ浅い理解だけど、まずはとりあえず速聴という概念を知ったのでまとめた！ https://t.co/V1z85Egkwg at 02/05 08:15
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RT @moroQma: @desean97 「オンライン授業を倍速で見た学生と、通常速度で見た学生の成績に差が出るか」という調査では「視聴速度と成績に相関関係はなかった」と結論づけられたそうです〜
https://t.co/HyzURdoUbg at 02/05 08:27
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RT @asahi_seibu: 年末年始に掲載された連載「#タイパ 社会」の番外編です。大学生が倍速視聴する理由や、オンライン授業で通常よりも1.3倍ほどの早口で話すという兵庫教育大の小川修史准教授 @ogatti21に話を聞いています。
「1.3倍速」で授業をする教員も… at 02/05 08:28
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RT @asahi_seibu: 真に「豊かな時間」のありようを考える、「#タイパ社会」の連載は、こちらから読めます！
#池松壮亮 さんや #銀シャリ、スタジオジブリの鈴木敏夫プロデューサーのインタビューもあります。ぜひご覧ください！
#タイパ
連載「タイパ社会 豊かな時間は… at 02/05 08:28
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RT @tetsuhiro0723: 私が書いた記事に「せやろがいおじさん」こと榎森耕助さんがコメントしています
せやろがいおじさんさん(@emorikousuke)の #コメントプラス
【視点】短い時間でどれだけ効率よく情報にをインプットできるか、いわゆるタイムパフォーマ… at 02/05 08:29
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RT @asahi_seibu: おおたとしまささん(@toshimasaota)の #コメントプラス 朝日新聞デジタル
＃タイパ
【視点】早くから映像授業の配信を行ってきた予備校では、1.4倍速で映像授業を見るのがもっとも効率が良いといわれています。
私も... https… at 02/05 08:30
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RT @ashitaba2021: 芸術的な物に対しては賛否あるかもしれんが、情報摂取、知識習得に関しては倍速でよかろうよ。そこに情緒とか求められてないだろうから。
小中高も公立も昔のサテラインみたいに授業とって流した方がいい。少なくとも高校生はオンラインだけでもいけると思う。… at 02/05 08:30
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RT @ryuenhrmt: 近畿大がオンデマンド授業の受講者約7千人に実施したアンケートでは、ほぼ半数の48・5%が1・25倍や1・5倍の倍速機能を利用していた
倍速で見た学生と、通常速度で見た学生の成績に大きな差はない
近大は「視聴速度と成績に相関関係はみられなかった」… at 02/05 08:31
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RT @tetsuhiro0723: おおたとしまささん(@toshimasaota)の #コメントプラス 朝日新聞デジタル
【視点】早くから映像授業の配信を行ってきた予備校では、1.4倍速で映像授業を見るのがもっとも効率が良いといわれています。
私も... https://… at 02/05 08:32
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「雪晴れに みたびサイレン ウクライナ」 戦火の地から届いた俳句
https://t.co/G6LPwJfkLB
ウクライナ避難民の芸術家を支援 募金贈り絵画に
https://t.co/BtgeeJCKnh
戦禍が変えた… https://t.co/OcqENB5MWZ at 02/05 08:38
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RT @asahi_osakaban: 戦禍が変えた穏やかな画風、日本でとり戻した 故郷に重ねた光の世界 https://t.co/frepVyARyE
#ウクライナ情勢
#泉佐野市
画家の女性が暮らした街が昨年、ロシア軍に征圧されました。先の見えない戦禍は作風に影を落とし… at 02/05 08:39
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アカウミガメ
海水温に注目
https://t.co/LfdOdNsE33
https://t.co/GGU6Qg2HwZ
＞ 地球温暖化での海の環境の変化が、アカウミガメの生息場所に影響を及ぼす可能性もある
「温暖化の影響で、… https://t.co/I0lxFt9DYL at 02/05 10:22
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RT @SciKotz: 「アカウミガメは世界中に分布し、日本だけでなく生息域全体で守っていかないと保全につながらない。保全に役立つ研究になる」
「放流したアカウミガメの追跡データは、専用のホームページからリアルタイムで閲覧できるようにする」旅の様子を見守りたいですね。 #保全… at 02/05 10:22
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RT @mirai_media_pro: 日本で生まれたアカウミガメは、どのように北米大陸の海岸までたどり着くのか。詳細が不明なアカウミガメの回遊を解明しようと、名古屋港水族館や海外の研究者らで作るチームが調査に乗り出します。チームが注目しているのはエルニーニョ現象による海水温… at 02/05 10:22
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クラゲに刺された人は要注意 納豆でアナフィラキシーを引き起こすケースがある
https://t.co/XltsGECYTP
↑
アレルギー怖い at 02/05 18:57
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過去ログ発掘
ＳＦ ＫｉｄなＷｅｂｌｏｇ
三毛猫ホームズの軍艦島殺人捜査パーティー
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少年少女・ネタバレsalono（ネタバレ注意！）
三毛猫ホームズの無人島 ネタバレ感想… https://t.co/KC3bved01x at 02/05 19:57
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